关于道德品质和教育的名言
1、自然创造了人，但激励人、教育人的是社会。——别林斯基
2.道德通常被认为是人类的最高目的，因此也是教育的最高目的。——赫巴特
3、智育是为了扩大人们的知识范围。——珍拉洛厄尔
4.其实，教育是一种早期的习惯。——林肯
5、双手有脑，是创造教育的目的。中国教育革命的对策是手脑并用。——陶行知
6、人才的力量大于教育的力量。——伏尔泰
7.教育应尽可能鼓励个人发展的过程。应该引导孩子去探索并做出自己的推论。你应该尽可能少地告诉他们，并引导他们尽可能多地发现。——斯宾塞
8、每一个立志投身教育事业的人，都应该包容孩子的弱点。——苏霍姆林斯基
9、一个人的知识越丰富，他的艺术修养就越高，智力发展就越好，对美的感受和理解就越深刻。
10、教师是点燃孩子心中之火的引火物。老师是石阶，承担着孩子们一步步向上攀登的责任。
11、有时候，一步可以决定一生，一念可以改变世界，几秒钟可以决定我们一生的成败。
12、朋友固然可贵，但敌人也有用处；朋友会告诉我我能做什么，敌人会教我应该做什么。——席勒
13、没有自我教育就没有真正的教育。这种信念在我们教师的集体创造性工作中发挥着重要作用。——苏霍姆林斯基
14.教育的艺术是让学生喜欢你所教的东西。——（法国）卢梭《爱弥儿》
15、成功道德教育的“秘诀”在于，当一个人还是个男孩的时候，就应该在社会生活的大背景下向他展示整个世界的个人生活前景。——苏霍姆林斯基
16、要有健康的身体，和谐的人际关系，勤奋求实的态度，崇高的道德情操，坚定不移的目标追求。
17、领导一所学校，首先是教育思想领导，其次是行政领导。——苏霍姆林斯基
18、最重要的教育方法永远是鼓励学生采取实际行动。——（美国）爱因斯坦
19.知识不存在，无知就自称为科学；知识不存在，无知就自称为科学。没有老师的地方，无知就变成智慧。
20、教育可以开发人的智力。——霍勒斯
21、荣誉感是一种良好的品质，所以只有高尚积极或受过良好教育的人才能拥有。——爱迪生
22.只有受过教育的人才是自由的。——埃比克泰德
23、美育者是将美育理论运用于教育，以培养情感的人。——蔡元培
24、警察最怕的人是死刑犯，最怕的人是他们的妻子。最让警察感到可笑的是，他刚刚批评教育和释放的小偷偷了他的自行车。——墨白
25、追求理想是一个人自我教育的最初动力，没有自我教育，就不可能想象完美的精神生活。我相信，教学生自我教育是最高的技能和艺术。——苏霍姆林斯基
26、有人问老鹰：“你为什么要去高海拔地区教育孩子？”老鹰回答说：“如果我贴近地面教育它们，当它们长大后，怎么会有勇气接近太阳呢？”——莱辛
27.您何时何地开始自学？有一句古老的格言说：“战胜自己是最困难的胜利。”——苏霍姆林斯基
28、君子有三乐，天下王不享。平白无故拥有父母兄弟，是一种幸福；仰望天而不耻于人，是第二种幸福；能够培养出世界各地的优秀人才，这是第三种幸福。君子有三乐，天下王不共享。——孟子
29.父亲和母亲就像老师一样是教育者。他们不亚于老师，是人类智慧的创造者，因为儿子的智慧在他出生到这个世界之前就从父母的根源延伸出来。——苏霍姆林斯基
30、一个人的教育从他出生时就开始了。在他能够说话或倾听别人之前，他就已经受过教育了。——（法国）卢梭《爱弥儿》
31、教育不是让人们知道他们不知道的事情，而是让人们做他们还没有做过的事情。——袁似锦
32、活人才教育不是灌输知识，而是给予学生开发我们所知道的文化宝库的钥匙。——陶行知
33、人永远应该拥有两件事：一盏永不熄灭的灯，一盏希望之光，一扇长开的接受之窗。
34、人心可分为两种，一种较好，一种较差。若善事多，能止恶，足以称独立而可称道；如果你受的教育不好，或者受到恶人的感染，恶的部分就会更大，而善的部分就会越来越多地受到侵扰，这就是他是自己的奴隶，所有人都鄙视他。——柏拉图
35、没有一种礼貌能让人一眼看出缺乏教养。正确的教育是既要表现出外表的礼貌，又要同时表现出个人的高尚教养。——歌德
36、活的教育教人成为活的，死的教育教人成为死的。——《陶行知文集·师范生第一变》
37、教育决定一切。桃子曾经是苦杏仁；卷心菜只是一颗受过大学教育的黄芽菜。——马克·吐温
38、欣赏别人的优点，善待别人的缺点，尊重别人的隐私，快乐自己的生活。
39.教育之于灵魂，正如雕刻之于大理石。——爱迪生
40.“我确实认为，在我们的教育中，太多时候出于实际和实际的目的，过分强调纯粹的智性教育，直接导致了道德教育的损害。”——爱因斯坦
41.教育的目的是使年轻人能够终生接受教育。——哈钦斯
42.如果一个人不能教育自己，他就无法教育别人。——苏霍姆林斯基
43、要解放孩子的思想、手脚、空间、时间，让他们充分享受自由的生活，从自由的生活中得到真正的教育。——陶行知
44、要受教育，懂得焚烧遗嘱，做一个正派的人，受到别人的爱戴和尊重，而不是做一个重复的偷表贼，在五种情况下受到法律加重处罚，送格雷刑场去受刑。被执行。被憎恨和抹黑。——巴尔扎克
45、我没有什么特长，我只是忠诚诚实，不自欺欺人，想做一个“以身作则”教育别人的普通人。——吴玉章
46、有才华的人不需受教育也能获得荣誉和美德，但只有教育而没有才华的人很难做到这一点。——西塞罗
47、要时刻感到祖国的土地牢牢地踩在脚下。你必须与集体生活在一起。请记住，是集体教育了你。如果那天脱离了队伍，那就是终结的开始。——奥斯特洛夫斯基
48、对于人民来说，第一件事是面包，第二件事是教育。——格林西安
49、我们坚信教育是兴国之本。——陶行知
50、家庭教育的另一个内容是培养孩子的服从性。服从的培养可以让孩子有成长的欲望。相反，如果不注重孩子服从性的培养，他就会变得唐突、傲慢、粗鲁。——黑格尔
51、如果我们能用几句话来表达家庭教育的全部精髓，那就是让我们的孩子成为坚强的人，能够严格要求自己。我在这里似乎有点夸张：如果他被邀请参加婚礼，即使在场的每个人都喝醉了，他的母亲相信她的孩子会清醒地回家。——苏霍姆林斯基
52、记住，你不仅是一名教师，更是学生的教育者、人生导师、道德引导者。——苏霍姆林斯基
53、如果生活、工作、学习都能实现自动化，教育的效果将事半功倍。因此，我们特别注重动机的培养，并将其集中到一切生活、工作和学习中。自动性是有意识的行动，而不是自发的行动。有意识的行动需要适当的修养才能实现。——陶行知
54、教育植根于爱。——鲁迅
55、自我教育需要非常重要和有力的促进因素——自尊、自尊和野心。——苏霍姆林斯基
56、幸福在于创造新生活，在于为社会主义时代伟大智慧的人民改造、再教育成为国家的主人而奋斗。——奥斯特洛夫斯基
57.妇女教育不可动摇的目的是养育子女。——希特勒
58.青少年教育是国家的基石。——富兰克林
59、教育孩子通过周围世界的美、人际关系的美看到精神上的高尚善良和诚实，并在此基础上树立自身美的品质。——苏霍姆林斯基
60、一个人的教育程度超过他的智力，他就是有知识的人。——珍·马修斯
61、真正的教育者不仅传授真理，而且还向学生传授对待真理的态度，激励他们对美好的事物感到鼓励和钦佩，对邪恶的事物抱有不可容忍的态度。——苏霍姆林斯基
62、感人的谈话可以治愈孩子的心灵创伤。
63、一个好的课堂应该让学生课前有期待感，课中有满足感，课后有留恋感。
64、用殴打来教育孩子，就像猿类教育后代一样。——马卡连科
65、天下无无才之人。问题是教育者必须发现每个学生固有的兴趣、爱好和特长，并为他们的表现和发展提供充分的条件和正确的指导。——苏霍姆林斯基
66、学校的理想是：不让任何没有受过智力训练的人进入生活。愚蠢的人对社会是一种危险，无论他们受教育程度如何。——（前苏联）苏霍姆林斯基《给教师的建议》
67、学校的理想是：不让没有受过智力训练的人进入生活。愚蠢的人对社会是一种危险，无论他们受教育程度如何。——苏霍姆林斯基
68、作为一个父亲，最大的快乐就是能够根据自己一生走过的路来启发和教育自己的孩子。——蒙田
69、培养人就是培养人获得未来和幸福前景的途径。马卡连科
70、对书籍力量的无限信仰，是我教育信仰的真谛之一。——苏霍姆林斯基
71.纪律不应仅仅被视为一种教育手段。纪律是教育过程的结果，首先是学生在生活各个领域集体努力的结果——生产日常生活学校文化。——马卡连科
72、我们教育者的任务就是让每一个孩子看到人类灵魂的美丽，珍惜和呵护这种美丽，并用自己的行动让这种美丽达到应有的高度。——苏霍姆林斯基
73、对于父母来说，家庭教育首先是自我教育。——克鲁普斯卡娅
74、野心是天才的幼苗。经过热爱劳动的双手的培育，它将在沃土、沃土中长成参天大树。如果你不热爱劳动，不教育自己，野心的幼苗就会连根枯萎。确定个人志向、选择专业是幸福的源泉。——苏霍姆林斯基
75、中小学生是不成熟的个体，他们的教育是教师的责任。教育的过程就是启发和引导的过程。
76、没时间教育儿子——，就等于没时间做好人。——苏霍姆林斯基
77、我们有无产阶级道德，我们应该发展它，巩固它，并用这个无产阶级道德教育下一代。——加里宁
78、善于启发学生，是教育最宝贵的经验。——苏霍姆林斯基
79、学生只有不把所有的时间都花在学习上，而是留出大量的空闲时间，才能顺利地学习。这就是教育过程的逻辑。——苏霍姆林斯基
80、即使是平凡的孩子，只要教育得当，也可以成为不平凡的人。——（法国）Helvetia
81、想让孩子变得听话、教条，就采取说服性的教育方式；如果你想让他独立思考、批判性思考和富有想象力，你应该采取加强这些智力素质的方法。方法。
82、教育重在一个“和”字，最重要的是“偏”字，哪怕每天从小事做起。
83、教育不能创造任何东西，但可以激发孩子的创造力，从事创造性的工作。——陶行知
84、给学生一个世界，给老师一片天空。
85、道德教育的核心问题是让每个人树立崇高的人生目标。人们似乎每天都在迈向未来，无时无刻不在思考、关注着未来。从认识社会理想到形成个人崇高的人生目标，这是一条漫长的教育之路，首先是情感教育。——苏霍姆林斯基
86、人只有接受了适当的教育，才能成为人。——夸美纽斯
87.教育！科学！学习读书，就是点燃火把；每个单词的每个音节都发出火花。——雨果
88、没有任何特色的教师，不会教育出有任何特色的学生。——苏霍姆林斯基
89、中国教育的一个通病是，教用脑的人不要用手，不教用手的人用脑，所以他们什么也做不了。中国教育革命的对策是手脑联盟。结果就是双手和大脑的力量可以达到不可思议的程度。——陶行知
90、育人就是塑造人的品格。——欧文
91、教育是为了共同的利益，世界是为了共同的利益。——陶行知
92、儿童集体的舆论力量完全是一种物质的、有形的教育力量。——马卡连科
93、教育者的人格、思想、信仰和精神生活的财富，是一种能够激励每一个受教育者检查自我、反思自我、控制自我的力量。——苏霍姆林斯基
94、育人如植花木。首先要了解花木的特性，根据不同情况施肥、浇水和栽培教育。这就是所谓的“因材施教”。——陶行知
95、尊重和关心孩子的自尊，就像对待玫瑰上颤抖的露珠一样小心。
96、教育工作中百分之一的废品会给国家造成严重损失。——马卡连科
97、科学书籍可以救人于愚昧，文学艺术作品可以救人于庸俗；两者对于真正的教育和人民的幸福同样有益且必要。——车尔尼雪夫斯基
98、教育的本质在于克服自身的动物本能，发展人类的一切独特本性。——苏霍姆林斯基
99.教师的人格对于教育者来说就是一切。只有健康的心态才能有健康的行为。——乌申斯基
100.教育是一个逐渐发现自己无知的过程。——杜兰特
101.教育者的关注和爱心将在学生心中留下不可磨灭的印象。——苏霍姆林斯基
102、一个人的生活是否幸福、平安、吉祥，取决于他的行为是否道德健全，能否为社会树立榜样。因此，修身教育就成为他学校工作的重要组成部分。——裴斯泰洛齐
103、既然习惯是人生的主宰，人们就应该努力养成良好的习惯。如果一种习惯从小就开始，那么它就是最完美的习惯。这是肯定的。我们称之为教育。教育其实是一种从小就开始的习惯。——培根
104.一个好的老师是一个懂心理学和教育学的人。——苏霍姆林斯基
105.教育技能的全部秘密在于如何照顾孩子。——苏霍姆林斯基
106、我们的教育政策应该使受教育者在德育、智育、体育等方面全面发展，成为有社会主义觉悟的受教育者。——毛泽东
107.老师只要对学生撒一次谎并揭露真相，他的所有教育成果就可能毁于一旦。——卢梭
108.青年人最合适的做法是将其教育和进步的责任与对其捐助者和支持者的义务结合起来。我和我的父母一起做了这个。——贝多芬
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